刚练完《兰亭序》摹本，突然想到——王羲之写“后之视今，亦犹今之视昔”时，哪来的“自主知识体系”？不过是把竹简上的思辨、酒盏边的争辩、曲水流觞时的顿悟，一笔一划压进纸背。我们总说构建体系，但体系不是搭积木，是像练书法：起笔要藏锋，就像先蹲下吸收传统；行笔讲气韵，得有自己呼吸的节奏；收笔留余味，才耐人琢磨。

上次带学员抄《论语》选段，有个姑娘问：“老师，‘学而时习之’的‘习’，真是复习的意思？”我让她查甲骨文——鸟数飞也！原来“习”是小鸟一次次扑腾翅膀。哈哈哈知识哪有什么现成体系？都是人一次次试飞、摔打、再起飞。

传熙皮鞋踩在青石板上响，书法笔锋落在宣纸上也响。这声响，得自己听见。
（搁下毛笔去涮砚台了）