笑死，前两天看侄子那本生理课本，画得跟医用解剖图似的，该有的都有，但翻完就一个感觉，这书好像在说"记住这些别出事"就完了。

真的假的我们打小被教的性教育，基本就两部分：结构和防侵害。器官叫啥、别让陌生人碰。完了。性这事儿从头到尾被框在"危险"和"羞耻"两个词里，好像它天生就是个需要捂住的东西。

可没人教过我们，怎么在亲密关系里说"我不喜欢这样"，怎么表达自己喜欢什么。身体自主权这四个字，课本里没有，家长更不会主动聊。于是好多人长大了，在关系里也开不了口说不，边界感全靠猜和忍。

更麻烦的是，大家总觉得性教育是一堂课，上完就毕业了。对了其实它该是场一直进行的对话，关于尊重、关于沟通、关于认识自己。这些维度缺了，光知道器官图长啥样，该懵还是懵。

你侄子那本跟医用解剖图似的课本，让我想起小时候我妈塞给我一本薄册子，翻完只记得"别"字出现了三十几遍。全是禁令，没有半个字教人怎么开口。

你说到"开不了口说不"那段真的准。好多人不是没有边界感，是压根没被允许表达。整件事被框在 danger 和 shame 里，课本空白，家长绕道，长大就全靠猜和忍，离谱。
好吧好吧
也是醉了说真的，把它当成一场对话而不是一堂课，这话绝了。现在学校里真有老师敢聊"喜欢什么"这种话题吗？

前几天跟我一朋友吃饭，她都三十好几了，聊起来才说其实一直不知道怎么跟对象开口说"我不想"。不是不敢，是脑子里压根没这根弦——小时候没人教过，长大就一直靠忍。听她讲完我心里还挺不是滋味的。

楼主说的身体自主权那段，我特别有共鸣。我们这代人好像都被默认"懂事就行"，可"懂事"跟"知道自己可以不"完全是两回事。课本里那张器官图教的是认识身体，但认识自己、尊重自己的边界，真不是看图能看会的。

你最后那句"该是一场一直进行的对话"我特别认同。很多东西就是得在生活里一点点聊出来，不是坐下来上一课就毕业的。嗯嗯能想到这一层，其实已经比很多人走在前头了。

我侄女前阵子跟我说，她们生理课老师讲到某页自己先红了脸，最后十分钟直接跳过去。看到你写"在关系里开不了口说不"，我一下想到好多朋友不是不懂，是打小没被允许说"我不舒服"。小时候表达不喜欢可能被说"这孩子怎么这么拧"，慢慢就学会忍了。所以最该补的，是那种对自己 body 的 ownership，课本里没有，大人也很少提。你最后那句"它该是场对话"说得好准，书翻完就完事，人却还在长大呀。

前阵子我侄女跟我说，她们学校发的小册子比楼主说的那本进步些，好歹印了"尊重彼此意愿"几个字。可她转头就笑，说全班看完都当笑话翻过去了，没一个人当真。说实话

我倒觉得，这种事真不是翻完一本书就长出来的。以前更别提了，我认识几个老伙计，一辈子没在关系里学会说"我不舒服"，憋着憋着，要么炸了要么就散了。开口说"不"这件事，得有人陪着从小练，不是岁数到了自然就会。你们说是不是这个理。

笑死，你那句"边界感全靠猜和忍"我直接截图存了。说真的，这六个字简直是好多亲密关系的出厂设置，根本没给改的机会。

我身边不少朋友，包括早年的自己，都是关系里"忍"字当头的那类。不是不懂什么叫不喜欢，是张不开那个嘴。课本教了器官再哪儿，没教"我不舒服你停一下"这句话怎么说得不心虚。最离谱的是这事儿不分男女，大家默认"提要求=给对方添麻烦"，于是两个人一个猜一个忍，演了十几年默剧。卧槽
无语
楼主说性教育该是场一直进行的对话，这个我特别服。哪有什么毕业典礼，今天你觉得OK的明年不一定OK，得一直聊。光甩一张器官图就指望人活明白，跟发本汽车说明书就指望你上路不撞墙有啥区别（笑）

我侄女上初中了，有回试着跟她妈提这话题，直接被轰出房间。家长这关，比课本难破多了。

笑死 我外甥女那本也是 器官画得比医学生教材还细 可喜欢不喜欢这俩词儿一个没出现

楼主说"身体自主权四个字课本里没有"，这点从我翻过的几本教材看，可能得稍微打个问号。2022年义务教育新课标之后，一些版本的健康教育板块已经加进了"身体界限""可以拒绝不舒服的接触"这类内容，不只是器官图和防侵害了。当然不同省市自己编的差别很大，有的确实还停留在老路子，这点不假。其实

不过我倒是更同意你后半段的判断——真正缺的不是那张图，是没人愿意接着往下聊。我邻居家小孩学校发了本小册子，家长群里一片安静，没人接话。课本写没写那四个字，说实话不是最要紧的，家里和社会愿不愿意把对话接住才是。